Сценарий игры к Международному дню музыки
Участники
ведущий, помощники ведущего, жюри, зрители (взрослые, дети, подростки).
Цель
воспитание музыкального вкуса у детей и подростков.
Задачи
эстетическое воспитание, приобщение молодежи к классическим произведениям.
Материалы
Понадобятся минусы для игр, приятная, спокойная музыка для начала и окончания мероприятия.
Оборудование
звуковая аппаратура (колонки, микрофоны), ноутбук.
Примерное время
1,5 – 2 часа
Зал украшен фотографиями великих композиторов разных времен.
 
Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы отмечаем замечательный праздник — Международный день музыки. А что мы знаем об этом празднике?
Сегодня мы встретились накануне праздника — Международного дня музыки, который отмечается 1 октября. В 1975 году по решению ЮНЕСКО был учрежден Международный день музыки, а его инициатором стал знаменитый композитор, классик 20 века Д. Д. Шостакович.
День музыки — это профессиональный праздник для всех музыкантов, композиторов, певцов, но также это и праздник для всех любителей и ценителей одной из важнейших составляющих нашей жизни — музыки. Во всем мире ежегодно он отмечается большими концертными программами.
И сегодня мы с вами в шуточной форме постараемся отметить этот замечательный праздник. Мы с вами сыграем в очень интересные игры. Все вы любите музыку? Ну тогда я расскажу вам, во что нам с вами предстоит сыграть.
1 тур. Вопросы и ответы.
2 тур. Мелодии природы
3 тур. Знание музыкальных инструментов.
Финал. Повтори ритмический рисунок.
Вопросы и ответы
Ведущий: Правила просты, я задаю вопросы, вы на них отвечаете, какая команда окажется первой получает 1 балл. За ходом конкурса будет следить наше жюри.
Варианты вопросов:
1. Сколько струн у балалайки? (Три)
2. Какая посуда самая музыкальная? (Тарелки)
3. Как называется песня, которую мама поёт засыпающему ребенку?
(Колыбельная)
4. Под музыку эту проводят парад, чтоб в ногу шагал генерал и солдат. (Марш)
5. Кто из героев мультфильмов любил петь на пляже, загорая под лучами солнышка? (Львенок)
6. Какой персонаж мультфильма пел: «Я играю на гармошке»? (Крокодил Гена)
7. Самый музыкальный цветок? (Колокольчик)
8. Какую ноту кладут в суп? (Соль)
9. Он руками машет плавно, слышит каждый инструмент.
Он в оркестре самый главный, он в оркестре – президент! (Дирижер)
10. Эти чёрные значки – не случайные крючки.
На линеечке стоят, и, мелодию хранят.
Музыкальный алфавит непривычен нам на вид. (Ноты)
11. Как называется песня о том, чем занимаются школьники на протяжении 11 лет? (Чему учат в школе)
12. Песня звучит о том, как одинокая кудрявая красавица в поле стояла? (Во поле берёзка стояла)
13. Попытайтесь вспомнить, как называется песня, где гостям предлагают «жуй кокосы, ешь бананы…»? (Чунга-Чанга)
14. Кто сидел в траве и весёленьким был? (Кузнечик)
15. Когда будет веселей дорога? (Если с другом вышел в путь)
16. В какой песни на День рождения главного героя была непогода? (Песенка Гены)
17. Что из указанного лишнее: баян, балалайка, гитара? (Баян)
Ведущий: Первый тур подошел к концу, обе наши команды большие молодцы. Послушаем жюри.
Мы продолжаем.
Мелодии природы
Ведущий: Нашим командам предстоит непростая задача. Мы будем включать звуки природы, как известно многие композиторы вдохновлялись именно природными явлениями и звуками при написании своих произведений. Сегодня мы с вами приобщимся к их творчеству и попробуем угадать, что за природное явление будет звучать.
Варианты:
•	шелест листьев;
•	журчание ручья;
•	скрип деревьев;
•	звуки ветра;
•	капли дождя;
•	звук волн моря;
•	пение птиц;
•	хруст снега;
•	звуки насекомых (кузнечики, цикады и пр.)
•	эхо в горах;
•	кудахтанье;
•	лай.
Ведущий: Замечательно, просто замечательно. Наше жюри фиксирует результаты и мы переходим к 3 туру.
Знание музыкальных инструментов
Ведущий: Конкурс будет состоять из 2 этапов. На первом, каждая команда получит свой набор карточек, цель – определить название инструмента и рассказать что вы о нем знаете. Вторым этапам мы будем включать звучание этих инструментов, а вы должны определить его название и показать соответствующую карточку.
1 команда: Балалайка, саксофон, виолончель, контрабас.
2 команда: скрипка, баян, фортепиано, труба.
(включаются звуки не только тех инструментов, которые изображены на карточках. Участники должны угадать свой инструмент)
Ведущий: Три тура позади. И у нас впереди финал. Попросим наше жюри подвести итоги 3 туров. Спасибо.
Финал. Повтори ритмический рисунок
Ведущий: Нашим участникам предстоит непростая задача повторить ритм, я приглашу каждую команду по очереди и им будет включен отрывок музыкального произведения. После прослушивания команда по очереди должна повторить ритм мелодии хлопками в ладоши, каждый участник делает свой хлопок по очереди. Какая из команд справится лучше получит 30 баллов и возможно победит в нашей игре.
(команды должны, при помощи помощников ведущего, повторить ритмический рисунок включенного произведения. Каждый из участников делает хлопок в ладоши. Сложность в том, чтобы все участники справились с задачей)
Ведущий: И так наш конкурс завершен. Жюри подводит итоги, а я приглашаю команды на сцену.
Сегодня мы с вами отметили Международный день музыки, замечательный и очень интересный праздник. Каждый из нас так или иначе постоянно сталкивается с музыкой, кто-то слушает любимые композиции, кто-то звуки природы, пение птиц. Как не крути, а музыка всегда вокруг нас. Не стесняйтесь музыки! Музыка внутри нас! Всего доброго!
(награждаются победители и команда соперников)
© Материал из Справочной системы «Культура»
https://vip-cult.dev.ss.aservices.tech
Дата копирования: 24.08.2023